高考名师盘点各科你不知道的失分点,高考阅卷老师传授考试技巧

王璟 蔡蕴琦 张琳

从2005年起,我省高考所有科目(除小语种外)实行全科目网上阅卷,主观题、客观题的答案经扫描后,由老师在电脑上评阅。

明明会做的题偏偏失了不少分,这可是高考中最令人懊恼的事!可每年高考,都会有很多考生犯下各种各样的“无心之过”。究其原因,考生不太了解高考评分中的一些“细规则”。如果考生能抓住阅卷老师的心理,按照他们所期待的模式去答题,直接关系到考生分数的高低。本报特别邀请了9门学科有多年高考阅卷经验的老师,请他们对考生可以避免的错误进行逐一提示。掌握了这些小窍门,这些分你完全可以收获囊中!

那么,在往年高考中,考生易出现哪些非智力失分因素?如何科学答题,才能拿到理想分数?昨日,记者采访武汉部分参加过高考阅卷的老师,请他们为今年的高考考生支招。

语文 忽视分析题目事倍功半

语文:字迹工整清晰 作文要写题目

顾建华 (江苏省通州高级中学 高级教师)

支招人:薛宏祖(十七中高级教师,2007年参加高考语文阅卷)

在去年的高考作文阅卷中,发现相当数量的考生审错了题,具体表现有两个:混沌错位、指鹿为马。大家知道,江苏高考作文题通常由提示语、题目和要求三部分构成,我们首先要搞清楚提示语都在哪些方面作了提示。

从阅卷情况来看,有4个不必要的失分点,考生要留心:

去年的提示语共三句话,第一句话说“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”,这是对时尚的解释,也是提示考生所选材料要符合这个定义;第二句话说
“各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错杂陈”,这是在揭示时尚的内涵,提示考生要本此立意,或由此生发立意;第三句话说“创新与模仿永不停息地互动,有些时尚如过眼云烟,有些时尚会沉淀为经典”,这是接第一句话的进一步解说,应该还是属于选材方面的提示。有些考生不注意分析,结果是立意的立足点错位,选材的方向性迷失,想当然地选择爱国题材、勤奋题材、理想与奋斗题材、减负题材、政治变革题材、科学发现题材、抗震救灾题材等等,考生在对这些题材的阐述中,又不能凸显题目揭示的时尚的特征——大部分题材也无法凸显,其结果只能是指鹿为马,造成“选材偏题”、“立意偏题”。

1、错位答题。少数考生答案“错位”,再用箭头标注,这反而造成两道题全部失分。“因为高考是网上阅卷,老师只能看到扫描后对应的答题内容,若出现错位,两道题都会失分。”考生一定要把卷面的大、中、小题号对应好,防止答案错位。

在偏题的考生中,有不少考生的写作基本功还是不错的,如果选材得当,立意到位,70分的作文,拿55分以上还是不成问题的,绝对不至于落到42分以下。所以,我们在作文阅卷的过程中常常感叹:临到高考,考生作文水平已趋于稳定,分数的高低暴露的往往不是能力问题,而是审题问题!

2、书写不规范、字迹不清。高考试卷的第15题是默写填空题,按照要求,只要写了一个错别字,该空就没有分。考生普遍存在的问题是别字多,特别是同音(近音)错误字多。另外,有的考生笔墨太浓,扫描后字迹变成小黑点;有些笔墨太淡,扫描后很不清楚;还有的学生字挤得太紧,这些都给阅卷带来难度。

数学 别把正确的答案写在错误的位置上

3、忘写作文题。有些考生的作文忘了写题目(高考作文题目没写,直接扣分),或字数明显不够,这些无谓的失分太不应该。

周敏泽 (常州高级中学 特级教师)

4、写作与材料“分离”。有的考生没有处理好材料和题目的关系,把材料和题目割裂开来,文章中找不到材料的“身影”,这些都有偏题之嫌。

1、江苏的数学高考试卷,有14个填空题,80%是中低档难度的题,答题的要求是“直接写出结果,不必写出计算或推理过程”。许多同学把填空题视为小题,觉得“小题不必大做”。其实小题不小,每题5分的分量要掂量清楚。小题不大做,但不能不做,不能跟着“感觉”随便做。老师说,在某些情景下,可以用“特值法”做填空题。有学生不管情景,找个数代一下、估一下就作答,造成错、漏。

答题技巧

2、填空题答的是“结果”,应简明规范。有的同学计算“正确”后“随便”给个答案,也可能得不了分。例如结果
7/12写成91/156,结果2m+1写成(m+1)2-m2等,很有可能使阅卷老师发现不了你的正确。另外如方程、不等式的解和解集的书写、直线方程的表达不规范等也是“对而失分”的原由。每个填空题的答案应该答在指定的位置上,正确的结论错位填写的情况是非常遗憾的。在阅卷中曾经发现有考生连续若干题错位,这样的“随便”让人惋惜而无奈。

1、考生一定要注意选笔,字迹清晰,不要写得太挤,答题不要出现错位。

3、解答题的解答要有“过程”,规范的要求当然更加重要。有这样几点要注意:第一是有问必答,按要求答。高考数学试卷大题一般都有两三个小题,大多一题一个回答,但有时一个小题中需要多个回答,不能答了一个忘了其他。题设中有时让直接写出解析式、方程,而有些却是求解析式、方程,前者不要过程而后者需要过程。求函数最值有时需要回答何时取得,而有时只要说明取得最值的方案等等。解答应该按照要求作答;第二、反映关键步骤,有序作答。解答要抓住关键的步骤作答,避免写了一大堆,不见得分处;第三、关注应用题的解答要求。应用题考查两方面的要求,实际问题与数学模型的互化、数学模型求解。实际问题与数学模型的互化反映在建模和回答部分,属于此类型问题的重要考查内容,解答表述时不能忽视。有些考生会有不知如何恰当表达的感觉,应该查阅课本例题的解答格式。

2、阅读题注意在相应答题区间,筛选重要词句,然后结合自己的理解归纳概括,用自己的话作答,注意语言的连贯。

英语 书写质量直接影响得分

3、高考阅卷是分点给分,基于这样的评分标准,考生在答题时最好是分层作答,分条表述,把自己能够想到的意思尽量多的答出来,不要抓住一点就洋洋洒洒、尽情发挥,却不及其余。

周 林 (镇江第一中学、市学科带头人)

数学:看题慢做题快 难题分步解决

一、书面表达:1、内容:务必细心审题,要点齐全。考生对写什么——作文内容要点,怎么写——行文和语言,在头脑里面必须有一个清晰的思路。在实际评卷操作中,评卷老师在浏览瞬间,十分注重“关键词”、“要点”。从阅卷的情况来看,为数不少的考生动笔就写,思维逻辑欠严密,想到哪写到哪,文章的层次不清,要点遗漏,严重影响了考生的实际成绩;2、结构:布局谋篇,合理安排结构。切勿作文从头到尾只有一个段落,影响阅卷教师的快速切点,被相应地扣分。另外,行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。考生应牢记在句与句之间,段与段之间恰当地使用一些过渡性词语、句式;3、语言:写作期间,在确保准确的前提下,使用较复杂的句子结构和较高级的词汇是阅卷老师关注的焦点。必须注意的是:考生不要追求花哨文字,拼凑一些错误百出的英语词句。刻意追求“大词”或复杂结构就会造出一些只有中国人才看得懂或中外人士都看不懂的“洋泾浜”式的语句,就令人啼笑皆非了;4、卷面:务必请考生注意卷面整洁,书写工整清晰。涂改勾画,字迹难辨,经扫描进入计算机后可能字迹变形,无法识别。在阅卷过程之中,经常会出现阅卷老师不得不趴在电脑屏幕上去辨认学生所写的内容。有的学生写作功底不错,内容也符合要求,但字迹模糊甚至难以辨认,直接影响得分。

支招人:李金枝(十七中高级教师,2007年参加高考数学阅卷)

二、任务型阅读:任务型阅读中,所填写的单词务必字体工整清晰,务必注意大小写,单复数,词性转换等。在阅卷过程之中,因单词大小写不分、字迹潦草难辨,如字母r写得像v,o不关口像
n,n与u不分,w大小写难分等现象被扣分者亦不在少数,实在令人惋惜。

从阅卷情况来看,有3个不必要的失分点:

物理 作图要用规定的黑色笔

1、字迹不清晰。现在都是网上阅卷,若字迹不清晰,扫描到电脑上让阅卷老师看着很费力,看不清楚答案,容易造成不必要失分。

蒋天林 (姜堰市第二中学高级教师)

2、不按题目要求答题。如要求写概念和运算,而考生只写了结果而不写简要的过程。还有些考生不注意数学符号的表示。

从往年高考阅卷情况看,考生的问题主要集中在以下几个方面:

3、格式不规范。解题格式一定要按课本要求,否则会因不规范答题失分。另外,会做能做的,一定不要放过,不能一味求快,如解概率题,要给适当的文字说明,不能只列几个式子或单纯的结论。

1、审题不清,抓不住关键字词。选择题中的选“正确”与“错误”,“变化量”与“变化率”,“增加了多少”与“增加到多少”,表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”
等。

答题技巧

2、思路不清晰,找不到解题方法。建议常用方法有:直接判断法、淘汰排除法、逆向思维法、赋值法、图像法、微元法等

1、答题时,应做到看题慢做题快,审题要注意题目要求,尤其是关键词。

3、作图随意,缺乏严谨:

2、不要放弃任何试题,特别是小题,即使是蒙,最少也有25%的正确率。大题也不要轻易放弃,这些试题通常起点低,可拿步骤分。

(1)作图时,未使数据点均匀分布在线上及两侧;没有用平滑的曲线连接,而用折线连接;往往漏掉原点及最后一点;不注意线性部分与非线性部分。

3、难题不会做,可分解成小问题,分步解决,如最起码能将文字语言翻译成符号语言、设应用题未知数、设轨迹的动点坐标等,都能拿分。也许随着这些小步骤的罗列,还能悟出解题的灵感。

(2)不按规定用黑色笔画图;书写数据时连笔;涂改后不清晰;小数点不清晰;作图随意导致误差太大,以致扫描不清。

4、做题要避免“全而不对”和“对而不全”,表达不规范、字迹不工整等非智力因素会影响阅卷老师的打分。

(3)电路原理图信手画,随意断裂,交叉处无实心点;实物连线图中没连接到接线柱上,空中交叉;滑动变阻器连接出错;限流、分压电路混淆不清;电表连接不考虑量程。

英语:涂卡严格核对 作文重开头结尾

4、解题书写不规范:

支招人:王艾云(一中高级教师,2007年参加高考英语阅卷)

①力学题不画受力图;电学题不画等效电路图,带电粒子在磁场中运动题不画粒子运动的轨迹圆和找出半径关系。②没有分步列式,物理公式不写字母表达的原始方程。③遗漏所求物理的必需单位。④不注意题目要求保留几位有效数字。⑤不注意细节,如所求量是矢量,要答大小和方向,注意交代牛顿第三定律等。

从阅卷情况来看,有些不必要失分现象值得考生留心:

5、找不到应有的得分点。遇到题意不能完全理解或不会做的题目时,要善于从难题中寻找得分点,理解到哪一步,方程列到哪一步,争取多得分,千万不要什么都不写。

1、书写不规范。字迹潦草、卷面不整洁、答题时超出边界等情况,都影响考生分数。

  化学 工业流程题不必害怕

2、高考书面表达的评分原则有一条,词数少于80或多于120的,从总分中减去2分,可见写多写少都不行。考生一定要掌握好尺度,在试卷要求的范围内写作。

许城玉 (金陵中学河西分校 高级教师)

答题技巧

从往年高考阅卷情况看,考生的问题主要集中在以下几个方面:

1、开头、结尾要写好。高考书面表达的开头句一般已写好,考生要做的工作就是分段缩进重起第二段。开头、结尾要写好,可多用一些有把握的高级句子,给阅卷老师留下好的印象。

1、审题不清,抓不住关键字词,忽视答题要求,答非所问。

2、要打腹稿。建议在时间比较充足的情况下,先打草稿,最起码要打腹稿,还要特别注意书写清晰和卷面整洁。

2、基本功欠缺,做事毛糙,丢三落四,不遵守学科规范:比如漏写计量单位,容量瓶不交待规格,电子式遗漏孤对电子,方程式不配平不检验,漏写必要的反应条件,遗漏沉淀气体符号等等。

3、涂卡要核对。在填涂答题卡时,最好轻重大小都能一致。特别不能答题错位,考生一定要严格核对。

3、实验题、工业流程题为高频失分点。考生对工业流程题怀有恐惧心理,不知其考查的还是基础知识、基本理论[一般包括反应原理、速率平衡、产品质量(防杂质防氧化防分解防水解防燃爆)、安全经济环境评价等];实验题的解答应包括具体操作、期待现象、对应结论等三个基本要素,答题既要简明扼要、又要科学全面、能做辩证分析。

文综:合理安排时间 使用学科语言

4、计算题缺少必要的文字阐述、不重视有效数字、运算错误多。

支招人:徐凯(一中高级教师,2005年参加高考文综阅卷)

5、作图题描点不准、描线不清、形象丑陋。

从文综阅卷情况来看,不必要的失分点有3大方面:

生物 运用学科术语来答题

1、错别字多,特别是专业术语写错字,容易造成不必要的失分。

尹忠勤 (姜堰市第二中学 )

2、审题不清,有的考生没看清材料和题干,仅靠记忆的书本知识答题,因此得分不高。

1、选择题难以识别陷阱、排除干扰项:考生对错误选项容易排除,但排除干扰项的难度较大。找准题眼就是找准题目考查的目的,能够绕过陷阱、排除干扰。策略是加强审题,甄别陷阱。

3、答案不规范,口语化严重。有些考生盲目堆砌观点,不结合材料,要点答得太多,得分却很低。语言上,一些考生用口语,而不是历史、政治和地理学科语言答题,既不简洁也不规范。

亚洲城,2、简答题:(1)审题不清,找不准主要信息,答非所问。

4、有些考生畏惧难题,往往遇到大题不动手,留空白题,事实上,只要动动脑筋、动动笔,一定能得到分。

(2)思维定势,缺少变通。高考题有和平时相似的题目,但变动较大,考生答题定势思维严重,存在背答案现象。考生可在审题中注意变化的内容,以动制动。

5、试卷做完后,检查时欠思考,轻易地否定自己,随意涂改,将正确的答案改错,许多时候让阅卷老师看着惋惜。

(3)基本功欠缺,表达不准确。比如光合作用过程及影响因素;原核生物、真核生物的区别;遗传方式的判断、几率计算;神经系统兴奋的传导;生态系统能量流动过程;基因工程、细胞工程流程等主要知识不熟练,表达不言简意赅,不能用生物学术语回答,如选择透过性、样方法、环境容纳量、超数排卵等;错字、别字多;绘图不规范,纵横坐标不注明含义。考生可灵活提取并理清平时积累的知识,寻找知识交叉点,运用学科术语,准确、简洁、工整表达。

答题技巧

(4)课本实验不熟,实验分析评价和设计题思路不清,是高失分点。

1、合理安排时间。文综试题内容多,阅读量大,书写量也相对较大。因此,在考试的过程中一定要松紧有度,合理安排时间。建议考生按照卷面的编排,遵循先易后难的原则来做,遇到一时难以解答的题目,要快速地跳入下一题,不要过多地浪费时间。

历史 别脱离题目约束随意答

2、审题要细,多用学科语言答题。有些考生答得很多,其实没有必要,并不是越多越好,回答的点要多,面要宽,话要短,没有必要分析得很深。最好将答案分成段落要点并排序,不要写成一堆。另外,材料题要注意提炼和概括,多用学科语言解答。

王 生 (镇江一中、镇江市有突出贡献中青年专家)

理综:审题抓住关键 答题完整规范

1、答题前要仔细看“分数设置”,这提示着采分点的数目。通过对这些“特定要求”的分析,可以揭示出试题的命制意图和作答依据。

支招人:王卫宁(一中高级教师,2008年参加高考理综阅卷)

2、在高考阅卷中经常发现,有的同学在回答问题时总是脱离题目情境和题目设问的特定限制,忽视了题目情境与题目设问之间的关系,而直接回忆教材,照搬教材中的内容或教师讲解的内容,造成答非所问的“跑题”、
“偏题”现象。不能脱离题目的约束随意回答。“多维”即要求对问题进行多角度思考,灵活迁移、运用相关知识共同解决问题。特别是对事件的“成因”、“影响”、“评价”等等问题一定要多方位、多角度进行理解、分析,以防止知识点的遗漏。“对应”即回答问题要条理清晰,要标注清楚答案与对应问题之间的归属关系,不能混乱一片,甚至客观上造成“张冠李戴”的后果。

从阅卷情况来看,考生不必要的失分主要有3点:

3、答题后要“三思”。一要反思自己的答案是否完整、准确,是否背离了题目的限制和要求。

1、书写不规范,比如小数点不清晰、作图随意、分类讨论没有分类序号等。

政治 向四个规范要等级

2、审题不准确。考生不能理解物理、化学、生物情景,不能抓住题干中的重要含义,对已知条件读得不透,使运算、推理时缺少已知条件。

庄泓 (淮阴中学高三政治备课组组长、高级教师)

3、答题不完整。如果计算出现错误,阅卷者会考虑前面所列方程是否也有错,所以计算过程一定要完整。

考生需要注意以下几点:

答题技巧

1、审题规范:具体操作中一要分清题型(是什么、为什么、怎么样);二要分清范围(经济、政治、哲学等);三要分清主体和客体(国家、政府、党、公民或企业、消费者等);四要分析材料(概括主题,分清层次)。

1、先做会做的。解答题给分方式是“踩点给分”,“不写不得分,多写不扣分”,题目再难,每个题目中的条件总是可以推导出结论的,哪怕是只推导出一个结论,也是可能有得分点的,实在不行,写出题中应该用到的公式,也可能有得分点。

2、书写规范:字迹清晰,字体适中,卷面整洁。

2、审题抓关键词。考场上,首先要认真阅读理解考题,找出关键词。明白问题与题干的关系,把题干和所学知识内容衔接起来;其次一定要规范表达,前后协调,计算结果准确。

3、表达规范:要正确运用学科语言,准确使用政治课本中的基本概念、基本原理、基本观点答题,禁止使用自己创造的或社会上的语言即“大白话”答题。

3、用学科术语答题。作答时,考生要用正确的物理、化学、生物术语答题。

4、布局规范:答案要点简洁明了,直指主旨,先原理后分析,重点亮点要先行。要点在层层分析时,大的层次包含哪些小的层次,需层次分明,并且一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点。

4、对于实验题,考生要注意在设计实验中,实验假设不可模棱两可,否则得不到分。不能将实验原理和实验目的混淆,实验步骤在控制变量时只能设置单一变量,否则难以得出实验结论。(记者/郭会桥
实习生/隋燕林)

地理 答案应该言简意赅

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戴申卫 (徐州市中小学教学研究室地理教研员)

近年来的阅卷中,我发现考生答题时有几个突出的问题:一是审题时不善于抓住“关键词语”。二是不善于联想所学的地理原理与规律进行科学的逻辑推理、归纳与综合。机械地按照图或材料中所给的信息答题。三是答题时不善于运用地理术语,答不到要点。有些学生的做题方法是采用某些教师传授的“答案是个筐,什么都往里装”的方法,这是由于老师打分时往往见点给分,所以,答案很繁杂,却答不到点子上。网上阅卷时间很紧,阅卷教师没有太多的时间给你找答案的,所以还是言简意赅为好。四是错别字太多。选修地理学科的学生相对选修其他科目的学生,在基本功方面有一定差距,因此答题时常常出现意想不到的错别字,比如:分布写成
“分部”,冷锋写成“冷峰”,甚至地形写成“地型”等等。这些在阅卷时也都是要扣分的。 王璟
蔡蕴琦 张琳

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