亚洲城亚裔投诉哈佛N宗罪,对亚裔孩子来说勤奋不应该被当做一种榜样

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在我的童年时光中,有一件事情让我非常的抓狂,就是我父母不断地在我面前表扬其他孩子的。“喔,你还记得奥利维亚·张吗?你知道她下个月要去卡内基音乐厅演出吗?她自己原创的作品,她自己写出来的!”

亚洲城 3哈佛大学

或者是,“李太太的儿子乔治明年就要去牛津大学了。他只有十四岁!”在这些感叹之后,为了让我意识到自己无法和这些“别人家孩子”比较,他们不可避免对我投来的打量目光,伴随着一片死静。

如果真不考虑肤色,完全按学生的素质录取,亚裔在美国一流大学中究竟要占到什么比例?显然,大学招生在美国并不是纯粹的教育问题,而是一个牵涉甚广的政治问题。

如果正在看这篇文章的你也是亚裔,那么你也应该意识到这是亚裔移民[微博]父母惯用的激励自己孩子的手段,但事实上这样往往达不到让我们向高高在上的他们看齐的目的。

当地时间5月15日,美国64个亚裔团体联合向美国司法部和教育部提出行政申诉,指控哈佛大学及其他几所常春藤学校以“种族配额”进行招生,在相同的条件下,其他种族的学生的优势要明显优于亚裔学生。

其实,这样的言语只会让我耿耿于怀于父母看不到我所做事情的价值,例如那时候我正在拍一部关于神秘组织正控制着我们中学的恐怖片。而且我还把《龙与地下城》游戏中的一个角色练到了13级!父母这样“激励”的话反而让我拒绝练习钢琴,因为我意识到我永远不会像奥利维亚·张那样的出色。不仅如此,他们的话让我想要打乔治·李,而事实上他是个还不错的人。

表面上,亚裔申诉的对象是哈佛大学,而真正的指向是美国实行了40多年的种族平权政策。高校招生向黑人、拉丁裔和印第安人等少数族裔学生倾斜,是1960年代以来美国民权运动的重要成果,和就业、政府招标等领域的优惠政策一起,被总称为种族平权政策(Affirmative
Action),直译就是“积极行动”,意即采取积极的政策措施,以补救当年实行奴隶制、种族歧视和种族隔离对少数族裔造成的不良影响。

因杜克大学教授Jerry
Hough的一则评论而激起的争议在这个礼拜爆发了之后,这些回忆都涌入我的脑海之中。纽约时报的社论“种族歧视主义限制了巴尔的摩”重点突出了那些所隐藏的历史上和制度上的无形力量:把巴尔的摩从一个由三分之二的非洲裔居民和全美第六大种族隔离的城市,变成了一个集贫穷、暴力和绝望于一体的城市。

应该说,种族平权政策是一种矫枉过正、用新的不平等来修正旧的不平等的“逆种族歧视”的政策,但在当时的情况下,实行这一政策又有充分的正当性。在1960和1970年代,这一政策运转良好,它在很大程度上弥合了历史伤口,矫正了历史因素造成的社会不正义,创造了少数族裔中产阶层。

Hough教授发表了一份引来网友激烈反应的评论,造成了一大波的愤怒情绪。“非裔美国人得到了像这样的糟糕社论,告诉他们应该以自己为耻”,他写道,“在1965年的时候,亚裔也像这样被区别对待,但像‘种族歧视限制了亚裔’的社论在哪里?他们没有以自己为耻辱,反而工作得更加勤奋。”

美国总统奥巴马就是这一政策的受益者,他在哥伦比亚大学和哈佛大学受教育时的成绩至今严格保密,可能很一般。成绩一般的奥巴马能上美国顶级名校,意味着成绩比他更好的白人学生落选了。这也是从1970年代末期开始,越来越多白人学生对招生领域的平权政策进行挑战的原因。

从一个世界领先的高等教育机构里,作为一个享有终身教职的学者,Hough教授做出的评论招致大量异议。许多人正确指出了他的声明故意忽视了当非裔来到美国时所遭受到的被压迫的情况。虽然其他族裔在移民美国过程中也经历了艰难困苦,但他们中没有任何一个被当这个国家的奴隶,或者受到被合法化的种族隔离。然而在废除奴隶制之后的长时间内,非裔美国人的生活依然被笼罩在阴暗之中。

在这些成绩不错的白人学生看来,奴隶制和种族隔离已是历史,自己并没有实施这一制度,进行补偿的代价却要由他们承担,这不公平。

即便如此,Hough教授的评论从另一个侧面来看也是存在问题的,那就是近年来一个热门的指代,把亚裔美国人放在“少数族裔榜样”的位置上,迫使非裔美国人必须像亚裔学习,如果他们想改变目前的现状的话。

就拿美国名校密歇根大学来说,该校的录取体系一度规定非洲裔、西班牙裔和印第安人等少数族裔学生,在申请时可自动获得加分20,而白人学生获得满分的SAT成绩才能加12分。密歇根大学两个白人学生为此在2005年诉诸法律,状告学校当局歧视白人学生。官司几经周折,2006年11月7日,密歇根州对废除平权政策进行全民公投,结果以58%多数获得通过,这意味着少数族裔在密歇根州内大学的入学不再能得到特殊照顾。

在这样的逻辑下,看看那些亚裔们。他们做了一切能使自己成功的事情,他们不辞辛劳,他们信奉这个国家阶层易于流动的光荣传统,他们也希望自己被同化为“美国人”,而支持这个观点的人通常都是指“美国白人”。

但这一做法的合法性受到了质疑,2012年美国第六巡回上诉法庭驳回了公投,密歇根选民则将此案上诉至最高法院。2014年4月,美国最高法院以6∶2同意了各州可以在不违宪的情况下,取消高校招生对少数族裔的优惠政策,这意味着美国大学入学将告别对少数族裔的照顾,向更为纯粹的唯才是举转变。

Hough教授声称他们的亚裔学生们都采用了一个“非常简单的,象征着他们渴望被同化的传统美国名字”,而“基本上每个非裔都有一个非常奇怪的新名字,象征着他们并不渴望被同化。”

值得注意的是,《平权法案》的保护对象并未将同样属于少数族裔的亚裔包括进去,这也意味着对亚裔的不平等。而亚裔因为传统文化的因素,在教育方面的竞争力一直很强,父母极其重视子女的教育,对此往往进行不惜工本的付出。2010年美国的人口普查现实,美国成人正规大学毕业生比率不到30%,可是亚裔却超过52%。

Hough教授也暗示说杜克大学的亚裔学生更愿意和不同种族的人群交往恋爱,而非裔学生却害怕被同族群的人排斥而避免像亚裔这么做。

1997年,亚裔人口密集区的加州大学伯克利分校废除该法案,不制定招生配额,实行平等原则。此后,亚裔比例由1989年的25%上升到2012年的45%,现在很可能已经接近一半。加州理工的例子让人们不禁要问:如果真不考虑肤色,完全按学生的素质录取,亚裔在美国一流大学中究竟要占到什么比例?显然,大学招生在美国并不是纯粹的教育问题,而是一个牵涉甚广的政治问题。(作者赵灵敏)

其实这样的“赞扬”从多方面来看都是种讽刺。首先,如是的赞美暗示了被同化和文化单一化才是在美国获得成功的唯一方式。对于那些并不遵守美国白人对于成功和失败定义的人们置之不理,并谴责他们这样人无能和懒惰。这使得美国那些正在奋斗的群众互相为敌,分离了那些本应该求同存异,共同努力的社群。最后剩下的作用只不过是在一个焦躁不安的时代里,在一个本不公平的游戏设置中,把那些“苦恼”的人们重新引导变成了更加直接发泄“愤怒”的群体。

在成长过程中接收到了父母类似期许的我们成人之后更应该警觉。不过令人沮丧的是,还是有太多的亚裔美国人不但把这些错误的条件当成金科律例,并且深深地信奉着这些教条。

事实上,并不是所有亚裔美国人都像奥利维亚·张或是乔治·李一样的。即便那些像他一样的人,也不应该鼓励大众努力把亚裔作为一种无条件社会融合的象征,更何况历史也向我们展示了我们“良好公民”地位是多么的脆弱。

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