谁都不是高考改革的,七成家长直喊

  数据

  过去10年,江苏高考方案经历了4次变化,用了5个方案,如此频繁的变动,在全国极其罕见。南京一家调查机构的最新调查数据显示,46.25%的教师和76.7%的家长认为,“这是在折腾学生、家长和老师”。(《现代快报》10月7日)

  七成家长

  自1977年恢复高考以来,它取得了巨大成绩,同时也备受诟病。尤其是在倡导素质教育和多元化人才培养的今天,如何使这一选拔机制更好地适应教育新形势需要,成为摆在教育部门面前的现实问题。从这个意义上讲,江苏近年来的高考改革,体现了一定的创新和探索精神。

  直喊“折腾人”

  然而,作为一项牵涉方方面面的系统工程,10年频换5个方案更像一场不负责任的实验游戏。每一次高考“城头变换大王旗”,就意味着之前围绕原方案所制定的教学计划将大幅度甚至全部调整,无疑将严重扰乱现有的教学秩序,造成学校和家长手忙脚乱,并最终影响到学生的培养和选拔。

  短短十年内,江苏四易亚洲城,高考方案。从南京一家调查机构的最新调查数据来看,老师、家长对这种变动频率并不看好。

  不容否认,每一次改革的初衷都是好的,教育部门想通过改革引导学校更加注重素质教育,让学生实现全面发展。但这种朝令夕改的拍脑袋作法,违背了一以贯之的教育规律,使得讲求循序渐进的教学方案中途夭折,造成学习时间和成本的极大浪费。

  “江苏省高考方案变动,您觉得是探索?改革?还是折腾?”对这个问题,受调查的960位教师中,有455人表示“探索中前进,有成功也有失败”,约占47.40%;有444名教师表示“这是折腾学生、家长和老师”,约占46.25%;只有61名教师觉得这是“改革和成功”。

  和所有改革一样,高考改革也要“摸着石头过河”,但每一年高考关系到一届学生的命运。高考方案频换,看似对选拔机制的完善,实际却造成对学生的不公。在这种情况下,高考更像一场赌博,每一届学生只能祈盼自己所参加的高考,是比较符合自己的学习体系的,否则就注定要成为改革祭坛上的牺牲品。

  而家长们反对的声音更大,266名家长中竟然有204名认为“这是折腾学生、家长和老师”,占76.7%,其余62位家长都表示这是“探索中前进,有成功也有失败”,但是没有一位家长认为“改革很成功”。南京家长孙先生直言,每年高考都事关几十万考生,其实就是几十万家庭,这样一项重大政策的出台,一定要有全局观,保持稳定。过多的改革会让学生招架不住。(记者
黄艳 谢静娴)

  知识是多元的,高考方案调整实际上就是各学科之间的博弈,这就决定了学校和教师跟着高考走的命运。由于今年江苏高考方案规定文理科不分开划线,导致部分学校甚至动员所有高二学生都选文科,使得物理化学老师全部下岗,历史政治老师工作量增加两三倍。(《南京晨报》10月6日)

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  诚然,任何一项制度都不可能是尽善尽美的。无论是传统的“3+2”模式,还是灵活的“3+大综合”、“3+小综合”,褒贬不一是正常现象。教育部门必须本着对所有学生负责的态度,广泛征求各方意见和建议,将其充分体现在方案中,并保持其稳定性,而不应今儿个“面多添水”,明儿个“水多加面”。请记住,任何人都不是改革实验的“小白鼠”,以折腾一批甚至几批人来检验高考方案优劣,这样的代价太大了。

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  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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